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2013届高考给我们的启示

新闻来源:营口分校网站   新闻作者:金校长   责任编辑:禹华森   新闻录入:禹华森
字体大小: 超大          字体颜色:字体颜色     新闻阅读: 次    发布时间:2013.07.03

2013届高考给我们的启示

金校长

    针对2013届高考,在6月28日晚上第二节时间,金校长利用广播给高一、高二的学生讲了“2013届高考备考给我们同学的启示”, 对同学们提出要求与希望,要求大家统一思想认识、刻苦学习,同学们深受鼓舞。
    高三年级已经给我们树立一个榜样,榜样是别人留给我们的精彩,让我们看到属于自己的大学,未来才是自己需要书写的篇章,你们最大的优势是时间,因为你们可以奋斗,时不我待只争朝夕!而最大的劣势是什么?其实也是时间,你们大都感觉大学遥远,那是明年甚至后年的事情,还可以高枕无忧,一定去掉非赢即输的赌博心态,去掉不劳而获的侥幸心理,大学看似很遥远其实很近,考好大学看似艰难其实也很容易,很伟大其实很平凡。扎扎实实过好每一天,实实在在把握每一节的学习,保证眼前实实在在的收获,分分秒秒都有收获,那自然就是水到渠成厚积薄发,在平凡的坚持中孕育伟大,在容易的坚持下收获不平凡。宝剑锋从磨砺出,练剑三载苦功夫,待到华山论剑日,笑傲中华无江湖!因为坚持,所以优秀,因为坚持,所以成功!
    在技巧比赛中,平衡木最能说明训练与比赛的关系,一名运动员,赛前训练10000次,即使有9900次的成功,还有比赛失误掉下平衡木的可能性,比赛紧张嘛!如果赛前训练10000次,有100次的成功,9900次的失败,那么,在比赛中,可以肯定:完整做下来可能性都非常小,能得高分更是不敢企及,道理很简单,因为那是万众瞩目的比赛,而作为教练团队,不会把成功率很低的运动员派到比赛场,几乎完败无疑,贻笑大方。
平衡木训练:严格标准,严格要求,动作到位,衔接连贯,绝不掉地,中间落地即败。高考就像在相同时间进行的“平衡木”比赛一样。
1、站高望远的高标准,要敢与全省的高手过招。
    经过与几次营口地区高中学校的统一考试比较,我们的成绩遥遥领先,我们的视野已经远远超越了营口地区的范畴,与总校看齐,与总校成绩汇总比较。高考要与全省24万考生竞技,就必须把自己放在24万分之一的位置去考虑,不妄自菲薄,也不夜郎自大。我们尖子生人数不多,分数不够绝对的高,更是事实,我们与省内名校比较,人家是大腿,我们是小胳膊,我们的力量没有人家强大,我们一定要知耻而后勇,用勤奋与努力书写自己的人生。在科学备考前提下,相信“天道酬勤”,也只有勤奋才能补智,才能补拙。高考备考没有捷径,只需前行,没有坦途,只需攀登,没有停歇,只需坚持。
2、厚度与高度。
    学科学习先有扎实的基础,就有了厚度,厚度越厚实,后面上升的幅度就有空间,个体学习的峰值,就是高度。学生群体也是这样的分布,先有厚实的中坚力量,不同个体都有机会登顶,就是学校群体中的高度,我们希望这样活跃的人越多越好,越高越好,那是代表学校的最高水平的学生。学生的高考成绩中,学校十分看重一本率,那是基础,更看重600分以上的学生数,那是厚度,最高分就代表了这一届学生的高度了;学校学生考取名校也是这个道理,只有更多的学生有实力考取全国名校,才有机会出现学生考取清华北大。
3、胜人者力,自胜者强。
    知己知彼百战百胜,先知己才能胜人,要有自知之明。无视自己的缺点与不足,不及时的改正,不能虚心学习别人的长处为己所用,都是不明智的,只能越拉越远,力所不及。
4、团队力量大。
    传统学习只强调个人奋斗,是自己学习,同学间是竞争关系。学校大面积丰收,还是受益于人本教学,受益于合作学习,合作学习是一种高效学习的方式,相当于“学习共同体”,它把传统的个人学习,变为在自己努力下的小组学习,大家学,你的智慧与思想与别人分享,同样,你也从别的同学中得到启发,变成大家一起学,学校给同学们合作的舞台,需要珍视与把握小组交流、小组汇报的互动过程,人人为我,我为人人,给集体做一份贡献,在集体中汲取营养。
5、纪律是一切的保证。
    没有纪律,就没有好成绩,就不会有大面积丰收,这是无数次证明的真理。加强纪律性,高考无不胜!没有纪律性,高考不能胜!学校十分重视学习秩序,在纪律面前,没有道理,只有规则,因为道理你们都明明白白,重要性、危害性都清楚,学校的纪律底线不容挑战,我们整体都有进步,但是自觉性还要提高,班主任、副班主任投入班级管理的精力还是太大,而每一天精力的总数是一定的,投入管理的精力多了,自然而然,投入教学的精力就要少了,而管理的精力多,处理班级个别违纪学生等琐碎事物,工作本末倒置,效率得不偿失,这要引起同学们的深思,学生长大懂事了,就要少在纪律上让老师操心,凡事先过过脑,三思而后行,而老师们是乐于在学业提高上帮助同学的,高三年级的学生这方面都有好的表率,过几天,你们升入新的年级,面对新高一学弟学妹们,要给他们展示实验学子优秀的风采,我对你们充满信心。
6、好习惯、好思维是取胜的法宝。
    现在考试,优劣只在毫厘,学习的好习惯是可以让我们不够聪明的脑袋胜过聪明的人,好思维可以减少我们思维的弯路,加快思维的进程,当别人在慢腾腾的思维路上时,你已经构建起完整的思维高架桥了,何时到达问题的彼岸就是自己的事情了。现在学习一定要重视思维的训练,把大脑训练得更有条理,更程序化。
7、高效率是取胜的法宝。
    做学问要讲效率二字。先从“准”字入手,熟能生巧,逐渐加“快”,做到了“又准又快”,你就有胜出别人的条件了。高考更是如此,慢了准确但是答不完,快了答完了错的太多,都不是高考取胜之道。我做事最反对拖拖拉拉,拖泥带水的,每一天从早到晚,要做什么都有整体设计,不会做先上三楼坐一会,忽然想起一件事,再跑到一楼取样东西再上三楼办公的事情,又不是巡视检查,没有效率的体现。效率先从就餐、就寝、洗漱做起,再到学习上来,同样的题量,正确率相当,用时越少越好,将来大学学习,走向工作岗位,一定要讲究顺序,牢记“效率”二字,体现自我、服务社会才是根本。
8、精细是取胜法宝。
    从审题开始,学习环节要无懈可击,按照程序走,“审题要慢、思维要快,运算要慢、书写要快,重视反思,触类旁通”。我们最有体会,某些选择题不是天生就是不会,对错就差毫厘,结果截然相反,思考再全面一些,再向前一点,就由错变对了,高手过招,就差毫厘。同学是否同意我的一个观点:送分给大家的基础题,别人很少错,可你错了,你丢掉3分,实际上相当于差距是6分,里外里损失6分。基础题的基础分很重要,有了扎实的基础,才能向宽、高成长,才有可能得高分。我们同学一定要先从学会认真审题开始,因为这也是个别学生的欠缺;草纸的利用不好,乱写、乱画、乱转,乱记,最后抄错了,先叠格,8-12块,标清题号,在每一个格内演算。
9、把握学习过程十分重要。
    用知识武装头脑,用智慧占领头脑,用思考丰富头脑。这两天全省数学年会在分校召开,参赛教师是经过全省层层选拔上来的,不能不说教师自身条件的优秀,但是,传统课程占绝大多数的课堂,老师主动教学生被动学的成分很大,他们不会使用小组,不会安排时间给学生,他们提出的问题深一脚浅一脚,他们舍不得时间让同学在课堂上交流,你们能够感受课堂效率的高低,听课过程中,我切实能够感受到相同课程在不同老师组织下的效率的高低。他们一致表扬同学们独立思考、团结协作、敢于课堂发言、会发言、说在点子处,被同学们阳光健康向上的心态所感染,这是分校的特色,再看我们的师生,周二上午第三节,高三年级的裴大新老师作为青年教师代表我市参加竞赛课,与高二?一班的学生共同上课,“参数方程的复习,课程设计科学合理,问题设计层层深入,循序渐进,同学们积极开动大脑,创造性地解决问题,这是代表当今最前沿的课程理念下的人本教学课,给与会老师留下深刻印象,纷纷表示有机会到我学校听课学习,学校今天表扬高二?一班。实际上,我可以肯定的说,用我们学校的任何老师,用我们任何一个班级上课,都同样会取得类似的效果,以学定教,这是实实在在的学习,我们都能在课堂中得到智慧。同样的40分钟时间,我们的效率与效益都比他们高出很多,我们就要一点点一步步的向前迈进,我们就在3年的时间内,奋发有为,丰实自己,把每一天、每一节当做自己进步的阶梯。我们就一定在全省的考生队伍中占有先机,我们会所向无敌。
10、高效交流与低效交流。
    高效交流在课堂十分重要,关键是老师的主导地位的体现与学生主体地位的落实。紧紧把握在“两难”与“两多”处设计问题,给学生时间交流。同学树立高效课堂的观念。善于在“两难”与“两多”之处组织学生讨论与交流。“两难”:难点——自己想不明白了,大家集思广益,交换思想;难题——自己不能解决了,大家讨论,开启智慧。“两多”:多向——文科中经常有多种思考出发点,需要统一认识;多法——理科教学中经常出现一题多解,需要交流,归纳总结,优中选优等。教师鼓励学生的发言:观点明确、言简意赅、条理清晰,声音洪亮;老师讲解就要:观点鲜明、论据充分、分析透彻、学生信服,提高效率。教学过程如此,就有实现高效交流的可能,高效课堂指日可待。
11、关于文综合。
    现在的文科不好学,死记硬背的时代过去了,如果家长还是这样认为是可以理解的,那个时代的考试就是那样,如果现在的文科学生也是死记硬背,那就一定错了,今年的文科试题,大家都有所感受,高分学生竞争清华北大,可以说“成在综合也败在综合”,题太灵活了,清楚“论从史出”、“题在书外,理在书中”的道理,还需随机应变,写的很多,不在观点照样没有分数,这需要我们平时训练,通过研究标准答案,体会标准答案的合理性、逻辑性、全面性。
12、全方位备考的重要性。
    备考要走出高三年级只是知识点的复习的狭隘备考观念,从“知识、思想、方法、精神、心理、应试、身体、营养”等各方面去备考。先学知识,再梳理知识,见过中药铺的药匣子,基本料做好放在药匣子里,先把知识有条理的存储在大脑中,老师先教给学生开药方,见多识广,自己也能配药了,抓药了就行了;文如其人,好文章要有正确的观点,好文章需要好思想,很难想象一名偏激愤青、嫉世愤俗的学生能够有好文采、好思想、好观点;同样的高三时间,比的是效率,重要的是探讨高效轻负的方法;学习是艰苦的过程,磕磕绊绊,沟沟坎坎,没有学习的毅力是不行的;学习是一场马拉松比赛,身心健康十分重要,越是高三学生,心理强大越是重要;身体需要营养,从营养配餐的角度,学校尽力而为。老师们既要眼中有书,更要心中有人,因材施教,在重视知识融会贯通的基础上,把培养学生“非智力”因素也作为重要备考部分。
   特别强调考生要做到“心理强大”。高中三年,既备知识,更备心理,意志坚强自信人生,精神不倒英雄常在。同学们自己最担心考试失常发挥,怎么办,总结好的考试状态,把它迁移到其他学科考试中,找到考试的感觉就好了,另外,用不断的胜利树立信心。成功是成功之父。积极健康向上的“强大心理”是备考的关键,心智都成熟了,微笑面对高考,高考成功水到渠成。
13、养精蓄锐厚积薄发。
    考试只在一时,功夫下在平时。平时是高考,高考就是平时。平时做的好,考试就有信心,成功的概率就高。高考也是一样,平时训练就像训练平衡木一样,真到高考那一天,平时严格的训练就起到好作用,精力集中,开动大脑积极思维、取舍自如、合理分配、胆大心细、一气呵成成功率就高。反之,平时训练交头接耳、东张西望、行为懒散、反应迟钝、见硬就回、断断续续,造成考试与训练的严重脱节,就像不能取胜的平衡木运动员一样,必败无疑。
14、高考是公平竞争的平台,没有人随随便便成功,必须付出自己的努力。
    学校已经为你们创设“和谐、有序、清洁、高雅、提升、进步”的学习环境,你们一定要把握学习的机会,同学们,老天是公平的,耐得住寂寞的同学,才有欢天喜地一起分享高考成功喜悦的时刻,提前透支了幸福,留给你的痛苦一定要比幸福多,我说的这些,希望能够引起现在同学的注意,你们学习好的榜样,借鉴失败同学的教训,这才是聪明人的智慧。
15、选方向,定目标,为自己的理想大学奋斗。
    “求其上,得其中;求其中,得其下;求其下,得其下下”。我们分校能考取如此的好成绩,我自己也是惊奇,我不是担心学生的能力与实力,而是惊奇于学生自己努力奋斗争取到的全省好分数、好名次、好位置、好大学与将来的好前程。我们都应该树立“求其上上,得乎其上”的目标,一切都在奋斗中,一切都在变化中,只要努力,一切都不是梦想,今天,我给大家一个作业,写在笔记本上,写上1-2所我心目中的理想大学,自己假期好好查阅这1-2所大学的相关资料,给自己一个奋斗的理由,给自己人生一个无悔的交代!              
    高一、高二的同学们,学校今天发出战斗的号角,希望你们努力奋斗,自己学、小组学、大家学,形成互帮互学的学习共同体,有实力与全省最好的同龄人过招,祝愿同学们梦想成真!
    在这里,我有三句话与同学们共勉:
    不能把握别人,请你把握自己;
    不能把握明天,请你把握今天;
    不能把握结果,请你把握过程。

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